托福学习规划：除了坐等分数，我们还能为孩子做什么？ - 17安全网

　　随着一模尘埃落定，有些现初三的家长们在忙着给孩子填写报名信息表并联系学校，有些家长则是因为孩子收到学校的面试通知，在帮着孩子忙活面试准备。可就算这样马不停蹄地张罗，很多家长们的心里似乎总是没有着落，因为毕竟中考分还没有出，生怕停下脚步会影响孩子升学。可目前除了填表、准备加试、坐等分数，我们还能为孩子做些什么呢？

　　“暑假提前规划”似乎在今年显得格外迫切。按照往年，中考后的暑假到最终美国大学早申请之前，总共有28个月的时间。在这段时间里，如果目标是美国排名前30的优质院校，则需要孩子高中三年保证校内的GPA维持90+，此外，托福110+并且SAT达到1500+，还要准备2～3门的AP和SAT2的成绩，贯穿高中三年的各类活动和竞赛也是不可缺少的。似乎28个月时间已经十分紧迫了，但今年暑假因为中考延期，对于这届即将新高一的学员整个美本申请的准备期只剩27个月了，因此暑假的时间规划对于这届学员而言至关重要。

　　暑假规划的第一步便是托福学习。根据过往4年的美本3000名托福首考生培训经验，即将进入国际部新高一的学员在托福学习方面会存在以下两点困惑：

　　首先，感觉托福学习进度太快或进度过慢。这是因为不同英语语言基础的学员在同一个班里学习，基础好的学生会觉得进度有些慢，着急想要考出更高的分数，而对于托福零基础的学员而言，又觉得讲得较快，很多知识没有充分消化吸收。

　　其次，9月份开学之后感觉校内的学习压力很大，无法平衡校内和托福。刚上新高一，校内的数理化学科有好多英语生词，加上对于学科背景知识不是很了解，而且每次作业基本上都要计入GPA，丝毫不敢怠慢，所以需要投入大量的时间来学习课内的知识，总是会耽误托福的学习或无法坚持下来。

　　因此，2020年暑假，北京新东方托福首考全程班全面升级，新版课程贴近新高一学员最迫切的需求并且结合新高一学生的时间表合理规划和安排，为新高一学员量身定制，具体有以下5点升级：

　　在新高一托福首考全程班中，我们针对上述三类学员，提供适合该阶段的定制化教学内容，按照词汇、阅读、听力、口语、写作五项分层教学，以期让学生们能够选到适合自己的课程，并从中得到最大的收益并达到特定的分数目标。

　　以阅读为例，在三个级别中，老师均会讲解托福必备的7大语法知识、10大常见考点和题型并且精细化分析托福阅读文章。但不同分层的班级中教师教学进度和方式不同。在40+的班级教师会完成20篇托福阅读文章的精细化讲解，语法更侧重基础的夯实和大量句子翻译训练。而在60+和80+的班级中精讲篇目分别增加至30篇和40篇。在80+的班级中，老师会结合句子简化题和长难句测试来筛查学员语法中的漏洞，并根据学员语法弱项进行针对性教学，提升备考效率。

　　很多学员反馈，在上新高一之前想要提前学习国际部的课内知识，减轻高一上学期的适应成本，而普高的学员也希望能够在英语能力方面有所提升，因此在升级后的托福首考全程班中，加入了国际三大课程体系课内知识以及英语语言文学提前学的相关内容，让学生们能够更好适应新高一的校内学习。

　　由于秋季9月份刚开学，很多学生不大适应国际部的生活，如作业和考评方式等，课内学习的压力比较大，所以周末只占4小时的时间，给学生们留出充分的时间来调整适应校内学习生活的节奏。而10月起正式进入备考冲刺期，每周末8小时课程，冲击12月份的托福首战。

　　全程班选用的授课教师平均教龄达到7年，提分和托福教学经验丰富。同时，授课教师均来自985、211优质院校，且托福功底成绩达到110+或所授科目单项满分，水平能力值得信赖。近30年的托福培训经验传承与教学成果的沉淀，能够更好地帮助首考学员达到理想的出分目标。

　　全程班服务全面升级，每次课后教师均会对学员进行一对一的点评与针对性的学习情况反馈，能够第一时间了解到学员的上课表现。春秋季严抓周中，要求学员按照计划每天进行单词和作业打卡，并由任课教师每周一进行作业完成情况的反馈评分，每周末周中测试考察作业完成质量。结课后会设置专门的答疑群，到考前为学生们保驾护航。春秋季基本每月一次模考并设立阶段性的分数目标，让学生能够稳扎稳打，循序渐进实现提升，冲击托福首考。