梁启超的教育方式

梁启超的家中一共有九个孩子，其中他的长子梁思成为我们所熟知，梁思成是著名的建筑学家，他的弟弟梁思永是著名的考古学家，其他的兄弟姐妹们也分别在军官、图书馆专家、经济学家等有所成就！
这些孩子的之所以具有很高的成就，首先得力于和谐的家庭环境。梁启超在家里是一个非常亲近的人，对待妻子和儿女是非常疼爱和温和的，家庭氛围特别和谐。他经常会给孩子写信，这些信之后则被编纂成《梁启超家书》。在书信中，梁启超对孩子的称呼如“大宝贝思顺”，“小宝贝庄庄”，都是一些非常亲昵的称呼。在家中吃饭时，除了该有的礼节之外，梁启超也是不拘小节，在饭桌上不停的传播各种知识。也正是在这样融洽的家庭氛围下，孩子才更能明白什么是爱，同时也爱别人。可以说其教育孩子最大的一个特点就是与孩子做朋友，丝毫没有大家庭家长的作风，在他的书信中，没有一般长辈常有的说教，没有疾言厉色的训斥，没有居高临下的语气，他不会为了父亲的威严，而在孩子面前掩饰自己的脆弱，他把自己的喜怒哀乐、失望和希望，都与孩子倾诉。

这些信中，除了一些家庭事务之外，还有一些其对求学、人生处世等方面的看法主张。

在给子女的信中，关于求学，梁启超是这样写的：
“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”

他还对儿女们说：“汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会。”、“我想有志气的孩子，总该往吃苦路上走”。

对于子女的教育，他总是不计成本、大量投入让孩子上更好的学校，为了对孩子成长更有助益，他大力支持子女远涉重洋，开阔视野增广知识。但他并不强求成绩文凭，而是强调刻苦学思的学习态度，以及个人兴趣。他认为事业无所谓大小，个人因自己的地位和财力，认定一件事去做，就是可敬的。比如梁思成主修建筑史，梁启超深知这个专业找工作不易，但依然全力支持儿子的学业。他会给子女提建议，但绝不会把自己的意愿强加给他们，本来，他希望次女梁思庄学生物，但思庄尝试后自觉兴趣不大，他便写信道：“听你二哥说你不大喜欢生物学，既已如此，为什么不早同我说，凡学问最好是因为自己性之所近。”


梁启超曾自述信仰的是“趣味主义”.人生观“拿趣味做跟柢。他曾说:“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值，若哭丧着脸捱过几十年，那么生命便成沙漠,要来何用?"在他的影响下,梁家人大多性格开朗,风趣幽默。他还教诲子女，对生活、对事业要有广泛浓厚的兴趣，认为无论做学问还是生活，如果单调，就会乏味；如果乏味，就会厌倦；如果厌倦，就会不思进取，最终放弃。兴趣盎然，才能保持“不厌不倦”的精神。


在子女的道德培养上，他要他们生活艰苦朴素，要他们热爱生活，并注意择友。他给梁思顺的信中写道：“总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一份，便人人都有事可做了。”1926年9月4日信中写道：“庄庄多走些地方（独立的），多认识朋友，性质格外活泼些，甚好甚好。但择交是最要紧的事，宜慎重留意，不可和轻浮的人多亲近。庄庄以后离家庭渐渐的远，要常常注意这一点。”

梁启超教给孩子们做学问的方法，要求他们不仅要注意专精，还要注意广博。1927 年8 月29日给儿女们的信中，他对梁思成说：“思成所学太专门了，我愿意你趁毕业后一两年，分出点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学中之某部门，稍为多用点工夫。我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。”、“专门科学之外，还要选一两样关于自己娱乐的学问，如音乐、文学、美术等。据你三哥说，你近来看文学书不少，甚好甚好。你本来有些音乐天才，能够用点功，叫他发荣滋长最好。姊姊来信说你因用功太过，不时有些病。你身子还好，我倒不十分担心，但做学问原不必太求猛进，像装罐头样子，塞得太多太急，不见得便会受益。我方才教训你二哥，说那‘优游涵饮，使自得之’，那两句话，你还要记着受用才好。”

梁启超还对梁思成说：“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作，循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成，你已经熬过三年了，这一年正该用炖的工夫。不独于你身子有益，即为你的学业计，亦非如此不能得益。你务要听爹爹苦口良言。”