低龄学生英语学习兴趣该如何培养？

　　本期嘉宾于老师，系北京新东方美高项目托福口语教师。

　　访谈实录

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　　谈谈您在美国学习和生活的感受吧

　　因为我已经在美国学习生活了将近20年，所以感受还是很深的。

　　美国的教学理念和国内还是有区别的，他们在培养孩子满足基本课程要求后，还会鼓励和协助孩子在自己的特长和爱好方面全方位发展，比如每天放学之后必须要参加一门体育项目，或者是其他文艺领域的爱好项目。

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　　留学和在国内上大学有哪些不同？

　　出国留学和在国内上大学我认为主要有以下三个方面的不同：

　　首先，留学申请是一个综合性的考核，除了硬性的成绩要求之外，国外大学还会关注你的课外活动和兴趣爱好；

　　其次，美国大学在入学时不需要有一个固定的专业，你可以通过大学前两年的课程去寻找自己的兴趣爱好，从而确定自己大学的学习方向；

　　最后，因为在国外，和父母有时差，所以很多事情都需要自己来解决，都是自己一步一个脚印走过来的，这对于自我独立，以及个人成长会有很大的帮助，这也是我认为留学给我带来的最大的收获。

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　　低龄学生学习托福口语需要注意哪些问题？

　　我认为低龄学生主要还是需要培养学习兴趣，提升自我学习能力。

　　英语不应该只是一个必修的科目，它也是一个乐趣，是一个生活中可以用到的技能。孩子可以通过多说，多练，多读，例如英文电影、电视剧、漫画，有意识地去营造一个语言环境，提升英语学习兴趣和口语能力。

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　　有哪些口语学习和备考建议和大家分享？

　　因为口语学习最重要的就是要敢说，多练，所以我希望孩子们除了要认真学习课上内容之外，在课下也要自我培养一个语言环境，善于发现生活中的英语。

　　例如楼下的科斯塔咖啡，附近星巴克，汉堡王等等，看到英语时就要勇敢地自己跟自己读出来。

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　　有哪些练习口语的好方法呢？

　　我提升口语的方式主要是通过看美剧，例如老友记，生活大爆炸和TED 演讲视频，可以选择听他们说完，自己重复一遍或者通过视频提供的英文字幕直接读出来。

　　对于年龄稍微小一些的孩子，可以多看看迪士尼的电影和电视剧，一般这些内容更受孩子们的欢迎，通过多听、多读，可以有效提升孩子的口语表达能力，培养一个他们感兴趣的英语语言环境。

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　　在北京新东方有没有令您印象深刻的学生？

　　我有这样一位一对一的学生，在他入班前，顾问老师给我传达的信息是，这个孩子可能不是很爱学习。

　　那怎么办呢？通过聊天我发现他很喜欢篮球，偶像是科比。于是我把他的兴趣爱好和我们上课的内容有效地结合到了一起，例如我们可以先简单地通过单词，再慢慢通过完整的句子来表达我们为什么喜欢科比，以及科比都教会了我们什么。

　　结合他的爱好，我们成功把英语这个必修的课程变成了一个我们愿意去使用的表达方式。

　　通过这种方式，孩子找到了学习英语的乐趣，积极性也提高了，课后作业的完成质量和完成度也都很高。

　　所以我认为，想要成为一名真正的好老师，不能只停留在基本的传授知识，也要通过不断引导，使学生成为更好的自己。

　　我希望帮助每一名学生实现自己的价值，收获一个更好的、自己希望拥有的未来。